Resumo:
Com esta comunicação pretende-se sistematizar
um conjunto de possíveis vertentes de exploração dos blogs
em contexto escolar. A nossa abordagem aponta no sentido
das possibilidades de exploração dos blogs quer como
“recurso” quer como “estratégia” pedagógica. Ao longo do
texto, as práticas mais frequentes de utilização de blogs em
contexto escolar são, em alguns casos, documentadas com
exemplos concretos. Nos outros casos aquilo que se
apresenta são propostas de exploração que esperamos
venham a dar fruto no nosso quotidiano escolar.
Com esta comunicação pretende-se sistematizar
um conjunto de possíveis vertentes de exploração dos blogs
em contexto escolar. A nossa abordagem aponta no sentido
das possibilidades de exploração dos blogs quer como
“recurso” quer como “estratégia” pedagógica. Ao longo do
texto, as práticas mais frequentes de utilização de blogs em
contexto escolar são, em alguns casos, documentadas com
exemplos concretos. Nos outros casos aquilo que se
apresenta são propostas de exploração que esperamos
venham a dar fruto no nosso quotidiano escolar.
Texto completo em: https://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/4499/1/Blogs-final.pdf
Resumo:
Este trabalho tem como objetivo analisar as formas de interação lingüísticas-cognitivas utilizadas por alunos do ensino fundamental, num blog educacional, que tem como finalidade a construção de textos narrativos, de forma colaborativa. Para isto, apresenta- se inicialmente, o conceito de interação, um breve histórico da evolução dos weblogs, suas características e as possibilidades de uso na educação. Em seguida, com base na teoria da Atividade Verbal é apresentada a metodologia da pesquisa. Os resultados demonstraram que os participantes não se limitaram a repetir ou parafrasear o texto lido, mas utilizaram estratégias cognitivas que contribuíram para a construção coletiva do texto, demonstrando que um weblog é uma ferramenta adequada ao processo de interação mediada por computador e à construção de textos colaborativos. Abstract: This work analises the linguistic and cognitive interactions used by students in a educational blog, which has the objective of build narrative texts in a collaborative way. First of all is presented the concept of interaction, the history of the weblogs, and the possibilities of its use in education. The research methodology is based in Verbal Activicty and the results show that the students used linguistics and cognitives strategies for building a collaborative text, and that a weblog is a good way for computer mediated interaction in a build of collaborative texts.
Este trabalho tem como objetivo analisar as formas de interação lingüísticas-cognitivas utilizadas por alunos do ensino fundamental, num blog educacional, que tem como finalidade a construção de textos narrativos, de forma colaborativa. Para isto, apresenta- se inicialmente, o conceito de interação, um breve histórico da evolução dos weblogs, suas características e as possibilidades de uso na educação. Em seguida, com base na teoria da Atividade Verbal é apresentada a metodologia da pesquisa. Os resultados demonstraram que os participantes não se limitaram a repetir ou parafrasear o texto lido, mas utilizaram estratégias cognitivas que contribuíram para a construção coletiva do texto, demonstrando que um weblog é uma ferramenta adequada ao processo de interação mediada por computador e à construção de textos colaborativos. Abstract: This work analises the linguistic and cognitive interactions used by students in a educational blog, which has the objective of build narrative texts in a collaborative way. First of all is presented the concept of interaction, the history of the weblogs, and the possibilities of its use in education. The research methodology is based in Verbal Activicty and the results show that the students used linguistics and cognitives strategies for building a collaborative text, and that a weblog is a good way for computer mediated interaction in a build of collaborative texts.
Texto completo em: http://ceie-sbc.educacao.ws/pub/index.php/sbie/article/view/416
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ResponderExcluirParabéns! Muito legais as suas postagens. fico orgulhosa!
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